Desarrollar la ruta auditiva y equilibrar los umbrales de percepción para procesar los estímulos de manera efectiva, uniforme y simétrica.

Los oídos y son parte de su tratamiento para mejorar o solucionar el problema con el que acuden al centro

TRATAMIENTO

Método Berard

En el Centro Logopédico de Integración Neurofucional son más de 21 años realizando reeducaciones auditivas y pionera como Logopeda en España en aplicarlo, herramienta indispensable y muy requerida en los tratamientos de integración neurofuncional dentro del centro.

Son muchos los casos en los que hemos trabajado con problemas de lenguaje, lectura, autismo, niños que aún no hablan, niños que le molestan mucho los ruidos y no pueden ir ni siquiera a cumpleaños, problemas en la escucha activa, atención…y que dentro de nuestro programa de trabajo es un tratamiento intensivo en donde los cambios son muy notables dentro del trabajo que programamos individualizado para cada uno. 

REEDUCACIÓN AUDITIVA

Pasos a Seguir

Paso 1

Antes de iniciar el tratamiento, se realiza una entrevista con el paciente o sus padres y un estudio audiométrico completo para analizar la morfología de la curva auditiva. Este análisis permite evaluar varias funciones clave relacionadas con la audición, como los filtros auditivos, la discriminación auditiva, la lateralidad y la simetría, entre otras. Estas funciones pueden afectar no solo el desarrollo del niño, sino también su lenguaje, aprendizaje y conducta.

Paso 2

El aprendizaje de integración auditiva se divide en 20 sesiones de 30 minutos cada una, a razón de 2 sesiones diarias, espaciadas en el tiempo un mínimo de 3 horas. Durante 10 días en dos bloque de 5 días separados mayoritariamente por dos días de descanso.

Reeducación Auditiva

Alteraciones que atendemos:

  • Hipoacusia (pérdida auditiva generalizada en determinadas frecuencias). Depende de la clase de hipoacusia en la que actúa la R.A.
    Hipoacusia relativa: pérdida auditiva. Escotoma.
  • Hiperacusia (exceso de audición). Capacidad de percibir los sonidos por encima del umbral del silencio.
  • Hiperacusia relativa: es el exceso de audición en determinadas frecuencias.
  • Distorsiones: es la pérdida o exceso de audición en un ancho de banda determinado.
  • Asimetría: es un umbral de percepción auditiva distinto en cada oído.
  • Déficit de lateralidad: Incapacidad de percibir todos los sonidos por el oído dominante.
  • Déficit de selectividad: imposibilidad de reconocer cuándo un sonido aumenta o disminuye de tonalidad.
  • Latencia: Exceso de tiempo para percibir un estímulo.
  • Remanencia: Percepción del estímulo una vez este ha sido suprimido.
  • Algiacusia: Sensación de dolor ante determinados estímulos.
  • Discriminación: capacidad de separar un ruido hablado de otro hablado.
  • La R.A. es compatible con cualquier forma de intervención.

Tratamiento indicado a pacientes con:

  • Otitis y catarros frecuentes: Respiradores orales
  • Falta de atención y concentración.
  • Alto volumen de la voz.
  • Le molestan los ruidos: no puede ir a fiestas y eventos.
  • Pobre socialización.
  • Problemas de lenguaje.
  • Problemas de aprendizaje.
  • Problemas de maduración y desarrollo neurológico.
  • Problemas de comprensión y órdenes sencillas
  • Lentitud en sus respuestas.

Mejoría después de la Reeducación Auditiva:

  • Mejora en la lecto-escritura.
  • Mejora en el rendimiento escolar.
  • Eliminación de la audición dolorosa.
  • Discriminación del volumen de voz.
  • Mejora de la tartamudez.
  • Mejora del estado de ánimo.
  • Mejora de la atención y concentración.
  • Mejora de la escucha.
  • Facilitar el aprendizaje de lenguajes extranjeras.
  • Facilitar el aprendizaje musical.
  • Abre el espectro audiométrico.
  • Mejora del lenguaje.
  • Mejora del habla.
  • Mejora de la discriminación fonológica.
  • Disminución e incluso eliminación de los acúfenos.
  • Mejora de Procesamiento Central auditivo (PCA).
  • Mejora del equilibrio.
  • Mejora de las relaciones sociales.

Es un método de estimulación sensorial, debe ser previo a otras formas de terapia, tipo conductual, a nivel cognitivo, como pueden ser la psicología, la logopedia o la adaptación de audífonos.

Acompañamiento

Nuestro acompañamiento empieza desde el primer momento, con un compromiso firme por el bienestar de cada paciente.

Únicos

Servicios exclusivos en toda España y ofrecemos especializaciones únicas en Castilla-La Mancha.

Expertos

Los profesionales de nuestro equipo son licenciados y especialistas en múltiples campos de la salud, lo que garantiza la calidad de nuestros servicios.

CENTRO DE LOGOPEDIA E INTEGRACIÓN NEURO-FUNCIONAL

Contamos con profesionales apasionados, con visión innovadora y amplia experiencia.

Son muchas los pacientes que nos recomiendan a lo largo de estos 25 años.
Entrevistas y testimonios